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| Rodríguez Triana, M.J., Martínez Monés, A., Asensio Pérez, J.I. Design-aware analytics supporting teachers’ monitoring of blended learning scenarios: Two experiences in higher education Actas de la Learning Analytics Summer Institutes Workshops, LASI Spain 2016, Bilbao, España, 27-28, Junio 2016. |
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